教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃“規(guī)定,實(shí)現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校,信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái),推動(dòng)教育信息化從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變,努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。
在線咨詢業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、安防管理系統(tǒng)及智慧設(shè)備接入,催生出大量服務(wù)器、帶寬等資源需求。學(xué)校采購資源成本高、耗時(shí)長、硬件維護(hù)成本高。
業(yè)務(wù)系統(tǒng)多樣化,各類系統(tǒng)、服務(wù)、數(shù)據(jù)割裂,硬件、軟件均相互各異,但學(xué)校也缺乏專業(yè)運(yùn)維人員編制,運(yùn)維壓力大。
學(xué)校對(duì)IT軟硬件采用傳統(tǒng)的預(yù)算制管理,重建設(shè)輕運(yùn)營,資源在學(xué)校不同院、系、項(xiàng)目間難以錯(cuò)峰使用,導(dǎo)致設(shè)備利用率低。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的科研需求和疫情帶來的管理需求都對(duì)學(xué)校的IT系統(tǒng)提出了新的要求,要求系統(tǒng)的快速響應(yīng)來支撐快速變化的外部世界。
通過城市級(jí)的教育網(wǎng)與公有云的節(jié)點(diǎn)的互聯(lián),機(jī)房到云端的網(wǎng)絡(luò)打通
立即前往滿足校園不同安防場(chǎng)景的需求
立即前往有效實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)混合式學(xué)習(xí)
立即前往以高性能和大規(guī)模助力科研機(jī)構(gòu)打破計(jì)算“瓶頸”
立即前往提供長短視頻點(diǎn)播、直播、互動(dòng)課堂等全場(chǎng)景視頻解決方案
立即前往通過智能化簡化運(yùn)維管理操作,提升業(yè)務(wù)健康狀況
立即前往對(duì)用戶業(yè)務(wù)、需求架構(gòu)進(jìn)行分析、評(píng)估。
針對(duì)用戶業(yè)務(wù)提供基于UCloud云計(jì)算平臺(tái)及技術(shù)的定制方案。
同用戶共同優(yōu)化方案,確定最終方案。
根據(jù)方案提供云計(jì)算產(chǎn)品,提供所需架構(gòu)。
協(xié)助用戶進(jìn)行業(yè)務(wù)遷移,快速排查前一過程遇到的問題,并提供專家指導(dǎo)。
快速響應(yīng)用戶在運(yùn)維過程中遇到的問題,并提供專家建議。