問(wèn)答專欄Q & A COLUMN
很高興看到你的提問(wèn)
我理解您的問(wèn)題是指在中小學(xué)能夠應(yīng)用 AI智能教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣。
作為一個(gè)為孩子教育操碎了心的父親，想聊一聊，我在最近半年時(shí)間內(nèi)關(guān)注到的這一賽道或者這一領(lǐng)域的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
首先我最開始聽說(shuō)到這種 aI 智能教育的理念是一個(gè)叫做學(xué)乂教育的機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在改名叫做松鼠AI。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的時(shí)候，我是正經(jīng)的，因?yàn)槲以谝粋€(gè)教育展上和他們的加盟人員聊了一下，發(fā)現(xiàn)這一模式真的非常驚訝或者驚詫到我，特別是對(duì)理化類的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直就是可以說(shuō)是顛覆了我自己的原有認(rèn)知，因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域或者這個(gè)方向，它的神奇之處在于，你可以根據(jù)實(shí)際情況動(dòng)態(tài)的平衡來(lái)適應(yīng)孩子，也就是學(xué)習(xí)者的認(rèn)知水平和能力，舉一個(gè)例子我們正常的考試只能做到一個(gè)符合 80% 的難度覆蓋給孩子去學(xué)習(xí)，那么這樣的孩子有很多時(shí)間就浪費(fèi)在了熟悉的并且了解的知識(shí)上，反復(fù)在做一些知道的題目，這樣就達(dá)不到針對(duì)性的一個(gè)提高。而這一個(gè)所謂的智能教育，他能夠做到通過(guò)幾道簡(jiǎn)單的測(cè)試題，將一個(gè)單元中所有知識(shí)點(diǎn)都覆蓋到，并且了解到孩子的理解程度，通過(guò)孩子的理解程度來(lái)對(duì)孩子不熟悉不清楚的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)鞏固，鞏固之后有一整套的練習(xí)和培訓(xùn)方案。
再聊聊中國(guó)最大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-新東方。新東方也成立了自己的 aI 智能學(xué)習(xí)部門，而且呢，也是重資來(lái)打造這樣一個(gè)部門，但是它的方向和理念更偏向一個(gè)機(jī)構(gòu)跟學(xué)校合作，所以我們了解到他的一個(gè)落地方案不是很多。但是也作為行業(yè)中的強(qiáng)者，一直是一個(gè)不可忽視的存在力量。
最后再說(shuō)說(shuō)教育行業(yè)中另一個(gè)巨頭好未來(lái)公司。好未來(lái)公司也跟新東方一樣跟進(jìn)了 AI智能學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域，但是它的起步會(huì)稍微靠后一些，它在智能學(xué)習(xí)和開放平臺(tái)上做的非常不錯(cuò)，我一個(gè)做程序員的朋友就參加過(guò)他們的開放沙龍，從他的角度來(lái)判斷整個(gè)公司技術(shù)非常好。
說(shuō)了一下現(xiàn)有的行業(yè)現(xiàn)狀，跟您聊一聊，我自己對(duì)于這一領(lǐng)域的觀點(diǎn)，可以說(shuō) AI是未來(lái)，這種機(jī)器智能學(xué)習(xí)的確也是未來(lái)發(fā)展方向，它通過(guò)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)方式讓孩子立刻掌握不熟悉的內(nèi)容，這一點(diǎn)是對(duì)教育行業(yè)的一個(gè)顛覆，真正做到了所謂的因材施教這 4 個(gè)字。我也希望有更多的機(jī)構(gòu)和平臺(tái)能夠加入到這一場(chǎng)人工智能學(xué)習(xí)的革命，為孩子提供更好的教育理念和教育方法，讓每一個(gè)孩子都符合新時(shí)代的要求，真正實(shí)現(xiàn)了全民教育。
感謝您看到這里，如果想對(duì)教育方向有更多更深入的了解，可以關(guān)注我的頻道，我會(huì)每天分享一些關(guān)于教育的心得和關(guān)于育兒的知識(shí)。
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您好，我是教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，軍迷老四，很高興回答您的問(wèn)題。
中小學(xué)教育培訓(xùn)的AI智能教育到底怎么樣，需要從以下幾個(gè)方面看
第一：AI只是一種教學(xué)工具，只是為了輔助教學(xué)，讓教學(xué)達(dá)到一個(gè)非常好的教學(xué)效果。
第二：目前好多所謂的AI智能教育，只不過(guò)是機(jī)構(gòu)招生的一些幌子，為了吸引更多的生源而已。
第三：智能教育不管如何智能還是離不開線下的老師，如果線下的老師加人工智能工具，那可能能使教學(xué)效果更好。
第四：現(xiàn)在的AI教育，過(guò)于看重線上趨勢(shì)的鼓吹，而忽略了線下教師與學(xué)生交互的不可取代性
第五、目前AI運(yùn)用到教學(xué)領(lǐng)域，更多的可能是知識(shí)輸入、圖傳、大數(shù)據(jù)等，真正的孩子其他性格方面的養(yǎng)成，還是需要線下教師的引導(dǎo)、教師行為的影響來(lái)完成。
當(dāng)然AI技術(shù)的發(fā)展，對(duì)教育行業(yè)也是一個(gè)創(chuàng)新，利用好這個(gè)工具，做好教學(xué)工作還是很棒的。
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可以收割一波智商稅。
但就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，并不靠譜。
你可以回憶下當(dāng)年爹媽逼你上的補(bǔ)習(xí)班，你有沒(méi)有認(rèn)真聽講？跟你平常課堂聽講程度相比如何？
這么一回憶懂了吧，當(dāng)老師不管你，師生粘度欠缺時(shí)，你的聽課效率其實(shí)是非常非常差的。知識(shí)的吸收，說(shuō)到底還是人與人相處的科學(xué)。
自覺(jué)的孩子太少，而教育又是一個(gè)太過(guò)因材施教的東西，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我對(duì)它能起的效果并不看好，但如果在價(jià)錢、吹牛上下一波功夫，很多家長(zhǎng)還是會(huì)買賬吧。
畢竟想走捷徑的并不只有學(xué)生，還有很多不想花錢不想自己琢磨教育方式的家長(zhǎng)呀
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1、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展大環(huán)境助推人工智能教育培訓(xùn)；
2、現(xiàn)在線上教育是機(jī)會(huì)同時(shí)面對(duì)挑戰(zhàn)；
3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的線上推廣能力，同時(shí)課程創(chuàng)新能力提升
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我做傳統(tǒng)面授輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的，我覺(jué)得這個(gè)線上教育不是長(zhǎng)久之計(jì)，現(xiàn)在疫情期間這個(gè)線上教育的弊端也就體現(xiàn)出來(lái)了，學(xué)生自覺(jué)可以學(xué)，不自覺(jué)玩手機(jī)，沒(méi)針對(duì)性學(xué)到什么，小學(xué)生而且要家長(zhǎng)陪同
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孩子的教育問(wèn)題，自古以來(lái)都是家庭中的大事，隨著物質(zhì)生活水平的提升，時(shí)下家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育更加重視，間接促進(jìn)了教育行業(yè)的發(fā)展。AI以互聯(lián)網(wǎng)為載體,以線上智能個(gè)性化教學(xué)為主,線下為輔的教學(xué)模式,實(shí)行五維一體的智能教育策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率!
Al是"智能掃描+大數(shù)據(jù)分析+智能適應(yīng)+特級(jí)老師”的教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況全方位監(jiān)測(cè)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。AI智能教育系統(tǒng)可以通過(guò)試卷測(cè)評(píng)、智能分析、個(gè)性匹配師資和反復(fù)鞏固練習(xí)，根據(jù)知識(shí)的難易程度，有層次的實(shí)施線上線下教學(xué)輔導(dǎo)，讓學(xué)生能擁有自己的貼身一對(duì)一指導(dǎo)老師，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前的查缺補(bǔ)漏幫助沖刺提分，滿足個(gè)性化需求，提升學(xué)習(xí)效率。
Al打造了不僅擁有完善的學(xué)習(xí)體系和高效的課程設(shè)計(jì)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行360度全面服務(wù)，學(xué)前，學(xué)中，考后全程個(gè)性化跟蹤輔導(dǎo)，督促學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃，心理疏導(dǎo)，老師答疑等全方位輔導(dǎo)，為學(xué)員解除后顧之憂。
AI在傳統(tǒng)教育和當(dāng)前比較流行的在線教育（網(wǎng)校）的基礎(chǔ)上做了大量的延伸，教學(xué)模式涵蓋了在線教育、一對(duì)一輔導(dǎo)、智適應(yīng)教育等各種模式的精華，既充分利用了人工智能和互聯(lián)網(wǎng)媒介，又沒(méi)有完全像智適應(yīng)教育那樣拋棄老師，而是做了傳統(tǒng)教育、在線教育及智適應(yīng)教育的融合，真實(shí)的大幅度提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
綜上所述，AI教育是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，如果手頭有資源或者說(shuō)客戶流量，完全可以試試水。最后，祝你好運(yùn)。
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說(shuō)實(shí)話，AI教育對(duì)絕大多人來(lái)說(shuō)太過(guò)新鮮，有用沒(méi)用的不好說(shuō)清楚，但任何教育方式都不是萬(wàn)能有效的，都需要人自主的去適應(yīng)。AI也許是一個(gè)發(fā)展方向，未來(lái)可能還會(huì)出現(xiàn)更好的，但目前來(lái)看，AI教育的短板也是非常明顯的，優(yōu)勢(shì)可能不足為奇，學(xué)生學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)搬運(yùn)到大腦里，也不是寫作業(yè)時(shí)快速的得到信息，而是經(jīng)過(guò)大腦的分析解讀，形成于自己大腦時(shí)的信息。AI可能會(huì)使這個(gè)過(guò)程變得沒(méi)有意義，孩子可能在自我成長(zhǎng)中越來(lái)越弱化思維能力。也許以后可以解決這個(gè)問(wèn)題，但一個(gè)規(guī)律不得不引起所有人的注意，越是讓人容易得到的信息，就越是不容易被大腦深入消化。
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