資訊專欄INFORMATION COLUMN
摘要：連接兩個(gè)或更多的數(shù)組，并返回結(jié)果把數(shù)組中的所有元素放入一個(gè)字符串，元素通過(guò)指定的分隔符進(jìn)行分隔。刪除并返回?cái)?shù)組的最后一個(gè)元素。返回?cái)?shù)組對(duì)象的原始值。
1、concat：連接兩個(gè)或更多的數(shù)組，并返回結(jié)果.
2、join:把數(shù)組中的所有元素放入一個(gè)字符串，元素通過(guò)指定的分隔符進(jìn)行分隔。
3、pop：刪除并返回?cái)?shù)組的最后一個(gè)元素。
4、push:向數(shù)組的末尾添加一個(gè)或更多元素，并返回?cái)?shù)組新的長(zhǎng)度。
5、reverse：顛倒數(shù)組中元素的順序。
6、shift：刪除并返回?cái)?shù)組的第一個(gè)元素。
7、slice：從某個(gè)已有的數(shù)組中返回指定的元素。
8、sort：對(duì)數(shù)組的元素進(jìn)行排序。
sort方法會(huì)把數(shù)組轉(zhuǎn)換成字符串，然后根據(jù)第一個(gè)字符的字符編碼進(jìn)行排序，可以傳入一個(gè)對(duì)比函數(shù)進(jìn)行想要的排序。
9、splice: 刪除元素并向數(shù)組中添加新元素。
該方法包含多個(gè)參數(shù)，第一個(gè)參數(shù)是要?jiǎng)h除的起始位置,如果是負(fù)數(shù)則從后向前查找，第二個(gè)參數(shù)是要?jiǎng)h除的元素個(gè)數(shù)，如果是不寫(xiě)則表示刪除起始位置以后的所有元素，如果為0則不刪除元素，第三個(gè)參數(shù)及以后的參數(shù)表示要添加的元素,添加到第一個(gè)元素所在的位置。
10、toSource：返回該數(shù)組的源代碼。
11、toString：把數(shù)組轉(zhuǎn)換成字符串，并返回結(jié)果。
12、toLocalString：把數(shù)組轉(zhuǎn)換為本地?cái)?shù)組，并返回結(jié)果。
13、unshift：向數(shù)組的開(kāi)頭添加一個(gè)或更多元素，并返回新的長(zhǎng)度。
14、valueOf：返回?cái)?shù)組對(duì)象的原始值。
文章版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)允許請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載,若此文章存在違規(guī)行為，您可以聯(lián)系管理員刪除。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明本文地址：http://systransis.cn/yun/88066.html
因?yàn)樽罱胁┯逊答佄业牟┪氖侵苯臃g的參考鏈接內(nèi)的內(nèi)容，所以我在這里要說(shuō)明一下，以免引起不必要的誤會(huì)。 首先，我很喜歡 segmentfault 的交流和學(xué)習(xí)的氛圍，所以我很愿意在這里跟各位 SFer 交流學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 第二，我做技術(shù)方面的工作不久，所以學(xué)習(xí)經(jīng)歷也不是很長(zhǎng)，但是我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)博客，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得是個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，至少對(duì)于我個(gè)人而言，我于此收益頗豐，所以我決定堅(jiān)持一...
摘要：類似的情況還有，方法和方法等。今天我說(shuō)一個(gè)最簡(jiǎn)單。代碼如下和也可以實(shí)現(xiàn)，但是生成的是一個(gè)整數(shù)，如下分割線其它類型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)布爾數(shù)據(jù)下面的轉(zhuǎn)換，大家一看就明白了，不多說(shuō)。緩存變量循環(huán)緩存分割線第一段就是每一次循環(huán)的時(shí)候，都要查詢一次。 1.前言 從大學(xué)到現(xiàn)在，接觸前端已經(jīng)有幾年了，感想方面，就是對(duì)于程序員而言，想要提高自己的技術(shù)水平和編寫(xiě)易于閱讀和維護(hù)的代碼，我覺(jué)得不能每天都是平庸的寫(xiě)代碼，...
摘要：將元素作為對(duì)象的鍵，默認(rèn)鍵對(duì)應(yīng)的值為如果對(duì)象中沒(méi)有這個(gè)鍵，則將這個(gè)元素放入結(jié)果數(shù)組中去。 前言 數(shù)組去重在日常開(kāi)發(fā)中的使用頻率還是較高的，也是網(wǎng)上隨便一抓一大把的話題，所以，我寫(xiě)這篇文章目的在于歸納和總結(jié)，既然很多人都在提的數(shù)組去重，自己到底了解多少呢。又或者是如果自己在開(kāi)發(fā)中遇到了去重的需求，自己能想到更好的解決方案嗎。 這次我們來(lái)理一理怎么做數(shù)組去重才能做得最合適，既要考慮兼容性，...
摘要：幾乎所有的編程語(yǔ)言都有類似的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。然而的數(shù)組卻略有不同。沒(méi)有定義中說(shuō)的那樣的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，作為替代。元素通過(guò)指定的分隔符進(jìn)行分隔。返回該對(duì)象的源代碼。把數(shù)組轉(zhuǎn)換為本地?cái)?shù)組，并返回結(jié)果。 寫(xiě)在前面的話： 經(jīng)?？吹郊夹g(shù)博客上寫(xiě)的內(nèi)容很詳細(xì)，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題，大家的博客內(nèi)容似乎都是一樣的。不難發(fā)現(xiàn)這些技術(shù)博客已經(jīng)成為各路教程的匯總地，而教程一般都是參考國(guó)外博客翻譯或者直接在經(jīng)典的書(shū)籍上大片抄錄。...
摘要：前言昨天參加了華為屆的技術(shù)崗筆試，特此總結(jié)一下筆試的題目和我個(gè)人的解答思路。博文地址華為屆校招技術(shù)崗筆試題及個(gè)人解答第一題題目輸入一個(gè)整數(shù)含負(fù)數(shù)，輸出個(gè)數(shù)據(jù)，如下輸出該整數(shù)的位數(shù)將該整數(shù)各位拆分輸出，中間以空格隔開(kāi)注意末位不能有空格。 前言 昨天（9.13）參加了華為2018屆的技術(shù)崗筆試，特此總結(jié)一下筆試的題目和我個(gè)人的解答思路。筆試題一共是三道編程題，大致是數(shù)值反向輸出，比較和排序...
閱讀 1604·2021-11-02 14:42
閱讀 2369·2021-10-11 10:58
閱讀 693·2021-09-26 09:46
閱讀 2940·2021-09-08 09:35
閱讀 1450·2021-08-24 10:01
閱讀 1258·2019-08-30 15:54
閱讀 3626·2019-08-30 15:44
閱讀 1821·2019-08-30 10:49
