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摘要：提出問(wèn)題上面所述的只經(jīng)過(guò)了一次共識(shí)，那么會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢。這里引進(jìn)的概念，即資格成為的區(qū)塊，簡(jiǎn)稱。一個(gè)區(qū)塊經(jīng)過(guò)共識(shí)后，他不會(huì)立馬成為會(huì)先成為然后再經(jīng)過(guò)共識(shí)后才會(huì)成為。 很多讀者都很關(guān)心 BM 和 V神 在 EOS issue 上對(duì)于 DPOS 的機(jī)制的討論，接下來(lái)我們具體討論下他們的討論內(nèi)容。 我們先來(lái)講述一下最初 EOS 的 DPOS + BFT 的共識(shí)機(jī)制：當(dāng)一個(gè)特定的區(qū)塊被 ( ...
摘要：首次進(jìn)入輸入用戶名和密碼之后進(jìn)人界面輸入不存在的情況下或者，紅色框?yàn)槲覀兊木W(wǎng)卡名稱通過(guò)命令查看目標(biāo)文件夾下所有網(wǎng)卡。項(xiàng)目部署到服務(wù)器三安裝和成功啟動(dòng)項(xiàng)目 以下是關(guān)于系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置的步驟描述，centos-7虛擬機(jī)創(chuàng)建可參考上一篇文章。 首次進(jìn)入輸入用戶名和密碼之后進(jìn)人界面1.輸入 ifconfig（不存在的情況下）或者 ip addr，紅色框?yàn)槲覀兊木W(wǎng)卡名稱 eth0showImg(ht...
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發(fā)布于MongoDB云數(shù)據(jù)庫(kù)
摘要：蠻荒時(shí)代遇到加密的網(wǎng)頁(yè)爬取是將混淆之后的加密代碼強(qiáng)行還原為代碼，很累現(xiàn)在有了這個(gè)方便的庫(kù)，能夠輕松很多，轉(zhuǎn)工具移動(dòng)端抓取替代網(wǎng)頁(yè)端不少網(wǎng)站移動(dòng)端的接口訪問(wèn)比網(wǎng)頁(yè)端簡(jiǎn)單多，反爬也弱一些，比如拉鉤網(wǎng)。什么是爬蟲 用我自己的話來(lái)總結(jié)就是通過(guò)模擬客戶端訪問(wèn)服務(wù)器獲取數(shù)據(jù)的工具。爬蟲的簡(jiǎn)易模型如下： showImg(https://user-gold-cdn.xitu.io/2019/5/22/16a...
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發(fā)布于
摘要：借助教育云平臺(tái)，牡丹江市教育局建立起教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。走進(jìn)牡丹江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的PAD教室，每張課桌上都擺著一個(gè)和I－Pad類似的平板電腦，桌上沒有書，也沒有鍵盤，所有操作都通過(guò)觸摸顯示屏操作。使用PAD進(jìn)行課堂教學(xué)，突破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)一直難以解決的問(wèn)題——關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生們?cè)谡n前通過(guò)云空間課程預(yù)習(xí)版塊進(jìn)行預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)，我就能了解到每位學(xué)生預(yù)習(xí)后還有哪些疑問(wèn)。課堂上通過(guò)下...
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